怎 样 预 防 孩 子 口 吃 ？
3岁时，孩子们的词汇量应该超过300，能够用5~6个单词进行对话，并且能模仿大人们发出的大多数声音，有时候，孩子总是喋喋不休——尽管这会让你觉得无聊，但是这对孩子学习新单词和运用这些词汇思考是很有必要的，儿童可以用语言来表达他们的情绪，他的语言能力越高，他就越能理解词汇，他就越能掌握思考、创造以及与你交谈的工具。
您可能会看到孩子是怎样用语言来帮助自己了解和参与所发生的事情。举例来说，他可以说出大多数熟悉的对象的名字，当他不能给一个对象命名时，他可以随意问“这个对象是什么？”这可以通过告诉他没有理解的词汇来扩展词汇量，举例来说，他指着一辆车说“大车”，你可以回答：“是的，这是一辆灰白色的大车，看看它有多亮，”也可以说，在孩子帮你选花的时候，描述一下他选的每种花：“美丽的黄白色雏菊，它是粉红色的天竺葵。
您还可以帮助孩子用词汇描述他们看不到的东西和想法，举例来说，当孩子描述梦境中的“怪兽”时，问他怪兽是愤怒还是友善，问一问怪兽的颜色，怪兽住在哪里，是否有朋友，这种不公正的现象有助于儿童运用词汇来表达思想，也帮助他们克服来自于奇特而可怕的恐惧。
三岁的孩子可能会学用代词“我、你、”，尽管这个词看起来简单，但是对于他很难理解，因为它通常指的是他身体的各个部分和所有物体的位置，而且，谈话内容中的术语变化会让事情更复杂，通常他会用自己的名字来代替“我”，或者用“妈妈”来代替“你”，假如你想纠正(比如建议孩子说“我喜欢小甜饼”)，只会让孩子更困惑，因为他以为你是在说自己，但是当你自己说话的时候，要正确地使用名词，举例来说，“我要你来”，而不是“妈妈要你来”，这不仅能帮助孩子们正确使用这个词，而且能帮助他们了解自己除了母亲之外，还是一个独立的人。
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