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MBA研究生考试的你备考数学课是不是出现这种错误观念？
一、只关心题型的经典和适应能力，不动手能力训练
也有一部分学生花大批量的时长和时间在科学研究下列难题：数学课有多少页的內容，数学课哪本比较好，做哪本题型更适合。理论上的那些很是有兴趣，真正科学研究题型却沒有干劲，经?？垂坏愣榫椭鸾セ黄渌榭蠢?，做了这本书上的几个题不随手就找其余的书来做，备考进度很是迟缓。学数学是要真枪脚踏实地的，干万不可以务实。切切实实的测算，切切实实的答题才算是学数学最先也是最需要做的。
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二、只关心答题流程，不关注解题思路
一部分学生自身的自学劲儿很大，在答题的环节中，针对沒有做对的标题也很高度重视。针对沒有策略的题型，看过回答，尽管不知道在干什么，但会一丝不苟地从第一步逐渐，一步一步的看是怎么获得的，直至每一步都能弄清楚是如何计算所得的。
这一部分学生的学习的态度很用心，但通常是高效率不是很高，常常会担心在某一个答题流程上，尽管有时候是印错，却在这里一步上边花了很多的時间，很是烦闷。针对题型，必须总体掌握，最先要明白这一题型是什么样的解题思路，先求出什么，随后再求哪些，是有固定不动的答题方式或是要探寻答题，是以标准考虑或是从结果考虑，不必没有针对性和目的性的一味看流程。学习培训必须有研究精神实质，可是我们要把刻苦钻研的精神实质最先用在方式科学研究，次之再用在实际的公式计算和流程上边，不必舍本逐末。
三、只关心結果，不关注答题的全过程
一部分学生很是在乎每一次刷题正确了几个，不对几个;准确率高了很高兴，准确率低了很是烦闷?？氖欠褚膊还刈⑻庑偷鞑槟男?，从哪一个视角调查，这种题和以前题型有哪些一样和不同点。
之上的那些全是关心偏移了重心点，不可以在做题的环节中了解知识要点，寻找到解题，那样的备考必然是事半功倍的。在这里期待有以上问题的学生尽快改正关心重心点，提升备考高效率，在测试中获得优异成绩。
